《老人高考后与老伴回家》剧情简介
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骑着驴子兜风
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原以为是个找留守儿童找爸爸的儿童故事结果是关于社会大背景的残忍故事现代精密而机械的生产方式和农耕传统文化间的冲击用简单抽象的动画表现出来又可爱又扎心彩色凤凰和大黑鸟打斗大一幕快看哭了有发展必有牺牲配乐简直棒呆
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今年看过的视听最有想法的片子用的全是反力静观其变的记录视角造成大量信息空白所以调子慢是慢兴味一直没断过用大远景的慢速长镜拍吃饭和劳作的日常能感受到一种将时间封存下来的力量剪辑也意在营造一种时间满格的错觉最妙的是难产送医那组镜头不厌其烦地交叉剪辑人物行进时的状态极远极慢的镜头语言却营造出了极紧张的节奏感心都要被揪起来了难得的是作者纯然从个人生命体验出发无意用社会文化学的眼光去审视她的人物老人高考后与老伴回家现在的新导演似乎不太会这样拍电影了
麟得一他糊涂
前四日如坐针毡倦意不断袭来;后三日渐入佳境情感逐渐释放对于妈妈的深情怀念和感恩老人高考后与老伴回家是私人情感的具象映射饱含着爱;对于生与死命题的呈现流于表面诚然这是一部极度真诚的影片然而真诚是创作的灵药而非解药无法掩盖一些问题和瑕疵长镜头费创作者的时间和精力也费观影者的精神它的确可以体现时间的流动性且有助于进一步释放情感但过度使用真的毫无必要而最大的问题是关于人物的交代始终处于模棱两可的感觉过少的信息量令人有些费解同时隐去相关的故事背景以及避开某些话题的讨论显得薄弱为何妈妈会因难产死亡为何要坚持生第四个孩子为何会因为自己是女儿而对爸妈心存愧疚其中的原因值得思考与探讨情感不应该仅仅停留在表面