《官方通报后 三问桃城中学》剧情简介
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《官方通报后 三问桃城中学》相关评论
隔壁小王
參加了映後導演講談片中的小孩和老人就是導演的兒時回憶導演說這部片是給老戲院的一封情書；這部片如果不是在戲院觀看的話可能會看不下（確實啊（不過我自己是不太懂片裡放映師和售票員的安排（QA環節總不能問導演這麼low的問題（
雨夜屠夫
整部剧就像浓缩的人生 最后一段就是在煎熬地等待死亡的突袭 明明早就猜到了结局 但第三次看到印第安部落还是动摇了 他们在我心里确实是神一般的存在（笑） 这是我看过的男女导演合作最佳 牛仔的浪漫和女权的抱负在印第安保留地产生了美妙的化学反应 补足了《官方通报后 三问桃城中学》故事内无法讲明的信念 对我来讲是部完美的前传 ps.印第安民族就是我心目中最性感的民族
马曳
1、说不清的感觉一直以来官方通报后 三问桃城中学这种慢热型不是我的菜剧情看起来也是平平无奇可耐着几集看完之后莫名的被吸引想知道他们是否到达终点路上又发生了怎样的故事2、故事整体围绕一群流亡之徒想跨过蛮荒前往彼岸女主也从乖巧淑女转变成西部女牛仔最后身死3、讲述人与人、人与大自然的斗争几千年来这些斗争从来没有消逝过像天灾（龙卷风）、河流、蛇、狼、盗贼、疾病这些等都有可能让人丧命我们要做的就是活下去一路向西4、故事是我很喜欢的西部故事讲述了英勇、诚信（诺言）、担当、无畏、坚强、坚韧也看到了怯弱、胆小、暴掠也有不同种族之间的屠杀和互助这些都是我们祖先经过一代又一代的传承才有了我们现在5、女主中箭的片段很感人谁说女子不如男很勇敢的女子英勇与敌人对抗死亦何妨
麻花辫
三个短片依然拍出了很多「官方通报后 三问桃城中学」看导演采访里有提到两个日语词：“建前”（tatemae）和“本音”（honne)“建前”表示场面、场面话“本音”则表示内心真实的感情更为私密三个故事里大量的对白游走于“建前”和“本音”偶然闪现一些魔法时刻仿佛被关进一间角色扮演的房间切身体验一种暗流涌动的双重生活或许人与人的关系本来就可以是散漫又亲密的
